Candidatos do Prouni não precisarão escolher entre cotas e ampla concorrência, decide governo

Novidade foi apresentada em evento que aconteceu no Parque Anhembi em São Paulo, nesta terça-feira (31). Além disso, o governo anunciou a criação de um programa que investe em hip-hop nas escolas públicas como forma de engajar os alunos. Programa terá investimento de R$ 50 milhões em 2026 e 2027.


Sala de aula em Campinas; estudantes; alunos; escola — Foto: Reprodução/EPTV

O presidente Lula assinou nesta terça-feira (31) um decreto que altera o funcionamento das cotas do Programa Universidade Para Todos (Prouni). Agora, o aluno não precisará indicar, no ato de inscrição, a categoria de concorrência (ampla concorrência ou cotas). Todos concorrerão à ampla concorrência e, caso não seja beneficiado, o candidato poderá selecionar a opção de cotas.

O anúncio foi feito durante um evento que acontece no Parque Anhembi em São Paulo, e celebra os 21 anos de criação do Prouni.

Na ocasião, o governo destacou alguns números do programa no período:

  • 27,1 milhões de estudantes inscritos;
  • 7,7 milhões de bolsas ofertadas;
  • 3,6 milhões de vagas ocupadas;
  • 1,5 milhão formados pelo Prouni.

Programa Escola Nacional de Hip-Hop H2E

O presidente Lula e o ministro Camilo Santana apresentaram, nesta terça-feira (31), o novo programa do governo federal, Escola Nacional de Hip-Hop H2E. O programa busca fortalecer a aplicação das leis que tornam obrigatório o ensino das histórias e das culturas afro-brasileiras, africanas e indígenas na educação básica.

Além disso, o governo quer promover uma inovação no currículo das escolas da redes públicas por meio da “valorização e da integração de pedagogias e culturas de hip-hop, [e] da formação continuada de professores”.

A iniciativa conta com um investimento de R$ 50 milhões em 2026 e 2027.

Veja os vídeos que estão em alta no g1

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O governo definiu o programa como uma “estratégia inovadora para o engajamento juvenil”, e detalhou:

“O hip-hop tem relevância cultural entre os jovens brasileiros pelo seu potencial transformador na educação em direitos humanos, diversidade, aprendizagem e cidadania ativa.”

Entre os objetivos da iniciativa, estão:

  • Fomentar o protagonismo juvenil nas redes de ensino;
  • Contribuir para o enfrentamento das desigualdades educacionais por meio de inovações pedagógicas e curriculares;
  • Contribuir para a implementação das Leis nº 10.639 e nº 11.645;
  • Fortalecer a integração de saberes tradicionais, populares e científicos nos currículos escolares;
  • Apoiar as redes de ensino na integração do hip-hop como instrumento didático-pedagógico nos currículos da educação básica;
  • Contribuir para a formação continuada dos profissionais da educação, estimulando o desenvolvimento de competências para a utilização da cultura hip-hop como abordagem pedagógica.

Apoio à cursinhos populares

O ministro Camilo Santana também anunciou nesta terça uma ampliação na Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP), criado em 2025.

No ano passado, foram 384 cursinhos apoiados pelo governo federal, e R$ 74,4 milhões em investimento nos cursos preparatórios populares.

Em 2026, todos os cursos inscritos na iniciativa serão apoiados, de acordo com o ministro. Serão mais de mil cursinhos e R$ 290 milhões aplicados na CPOP.

Lei de Cotas

A Lei de Cotas foi outra política destacada durante o evento.

  • Quase 95 mil estudantes cotistas ingressaram na educação superior de 2024 a 2026.
  • O número de cotistas aprovados por ampla concorrência no Sisu 2025 cresceu 124% em relação a 2024.
  • O número de bolsistas do Prouni autodeclarados pretos, pardos ou indígenas aumentou 65%.
  • 307,5 mil cotistas se matricularam em instituições públicas entre 2023 e 2026 (39% dos ingressantes desde o início da Lei de Cotas).
  • Crescimento de 177% de cotistas matriculados pelo Sisu de 2023 a 2025 (de 45 mil para 105 mil).
  • E, em 14 anos, quase 2 milhões de cotistas matriculados em universidades públicas e privadas.
  • 790,1 mil cotistas pelo Sisu, 1,1 milhão pelo Prouni e 29,6 mil pelo Fies.